下列（　　）不应是语文课程里关于文学作品阅读的评价着重考查的内容。

根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 语文课程评价的目的是什么？ 语文课程评价的根本目的是（）。 语文课程评价的宏观理念是() 语文课程评价的目的是什么？ 小学语文课程评价应强调终结性评价。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（） 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（　）。 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 语文课程标准既是语文学科课程设置的必要说明,又是语文学科课程实施的工作指南。 试述小学语文课程评价的发展趋势。 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 依据语文课程标准的表述，具有语文学科独特属性的教学活动是：阅读与鉴赏、表达与交流、（） 根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 某教师设置了“阅读与鉴赏”的专题，旨在帮助学生提高阅读鉴赏文学作品的能力，按照《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是（）。 某教师设置了“阅读与鉴赏”的专题，旨在帮助学生提高阅读鉴赏文学作品的能力，按照《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是（）。 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 以下教师对《义务教育语文课程标准》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）