教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。

（）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。 交通管理者（交通jc）的基本能力包括认知能力、注意能力、空间操作能力和（） 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 教师的专业能力就是教师的教学能力（） 教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（） 认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。 幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力（） 幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力（） 教师的教学（）是其教学能力中最重要的成分,是教学能力的核心。   教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和{pz_填空}。 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。 教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。 能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力 教师的教学能力包括()。 教师的教学能力属于（）