教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面

教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和{pz_填空}。 领导者选人时应重点考查智商、情商两个方面，即专业能力和() 教师专业能力包括教师能力和教师课程领导力（） 教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重（） 根据各种能力在实践活动中各自所起作用和适用范围的不同,可以把教师专业能力结构划分为四个层面,这四个层面是。 ①教育教学能力 ②教育管理能力 ③ 教育沟通能力 ④教育科研能力 道路结构的承载能力包括强度和（）两个方面。 基金经理的投资能力可以被分为选服能力和择时能力两个方面。（ ） 体育教师教学评价主要对教师的（）和（）两个方面进行综合评价。 体育教师教学评价主要对教师的（）和（）两个方面进行综合评价 依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”属于（　　）。 教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和（）。 教师的教学效能感分为一般（　）和个人教学效能感两个方面。 教学环境包括（）和（）两个方面。 体育教师专业素质评价包括的三方面内容是职业道德、教学能力和()。 核心竞争力来源于资源和能力两个方面。 情绪能力主要包括情绪理解和情绪发展两个方面。 情绪能力主要包括情绪理解和情绪发展两个方面。 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。 (　　)含义包括：集体意识和合作能力两个方面。