研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法是（）。

观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（　　）。 研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录.，该观察方法为() 记者仅以事件“旁观者”身份出现注意哪几个方面？ 研究表明，()儿童一般从事单独游戏或平行游戏，或作为旁观者观看。 （）和达力通过实验研究证明了旁观者有的时候有抑制的状况。 观察法是调查人员亲临现场通过仔细察看获取信息的调查方法。在公共关系调查中，观察者可以参与被观察者的活动进行观察，也可以以旁观者的身份进行观察。观察法按照观察者进入环境的程度，可分为()。 非参与观察：社会研究方法之一，是指观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察的研究方式，该方式要求被观察者意识不到他们正在被观察，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性。根据上述定义，下列属于非参与观察的是()。 参与性观察法要求研究者完全以局外人的身份对幼儿的活动进行观察。 （）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。 “旁观者效应”指（） 研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。 观察者置身于被观察的活动之外，作为旁观者了解事情的发展动态的是（）。 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开（） 近朱者赤近墨者黑：当局者迷旁观者清 俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明（　）。 俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明（　）。 ()是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。 听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。 个案研究所研究的问题是实践中所存在的问题，研究的具体实施过程也是在真实、自然的情境中进行的，研究者只是作为一个客观的旁观者或活动的参与者，在自然的情境中观察现象、分析问题，因而所得出的结论更具针对性和现实性，更具实践的指导意义。()