培训和发展领导者技能的理论和方法有( )。

情境领导理论认为，有效领导和无效领导的差异并不是领导者的行为本身，而是领导者行为和实施情境的匹配 试术领导者的选拔与培训方法？ 如果一个领导者的技术技能、人际关系和概念技能的比例为18；35；47，则根据卡茨的理论，应为领导 根据领导者生命周期理论员工的知识技能水平决定（ ）。 权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。（ ） 领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（）。 领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有 培训对象在培训者的组织和指导下，将学习理论方法和技能运用实践联系过程的方法是 领导者的技能包括( )。 领导者的技能包括（） 揭示领导者应具备的品质和能力的理论称为（ ）理论。 交易型领导者的特征和方法是(　　　)。 领导者的技能主要包括（）。 领导者的主要技能是（） 按（）划分，领导者风格类型分为集权式领导者和民主式领导者。 领导者素质理论最早起源于中国，被称为领导者品质理论（） 按照权变理论，领导者的风格分为两类：__和__ 领导系统的四要素是领导者、被领导者和（）。 领导的三要素：领导者、被领导者和环境（） 根据保罗赫塞的领导者生命周期理论，员工的知识技能水平决定（）