教师对他所在学校及其组织目标的认同，并希望维持组织成员身份属于()

　　简述组织目标对组织成员的作用。 专技天下: 组织承诺指的是员工对组织及其目标的认同感，以及对组织的归属感。 （）是指团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度 组织成员的（）能够调动组织成员的积极性，并给具有个人目标的组织成员提供心理上的某种满足。 组织的构成要素包括（组织成员、组织目标、组织结构 ）（） 组织成员对组织忠诚度的高低与其对组织价值观的认同度有密切关系。因此要在人员选聘中要注意（）   组织文化作为组织成员共同的价值观念，能感召组织成员，将组织成员的行为引导到组织的目标上去，最终引导成员去实现组织目标，这属于组织文化作用中的( ) 在组织工作中需要维持组织目标与非正式组织目标的平衡，避免两者相互对立，并对非正式组织要加以利用。() 感召组织成员，将组织成员的行为引导到组织的目标上去，最终引导成员去实现组织目标。这时，组织文化主要发挥的作用是( ) 组织目标是其成员共同利益的体现，组织目标可以帮助组织成员完成各自的目标 在实现组织目标的同时也实现组织成员的个体或群体目标，这体现组织（） 行为考核就是考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价。() 对教师而言，学校是兼具（）与（）的组织。 巴纳德认为，组织成员对组织共同目标的理解可以分为（）和个人性理解 组织文化通过培育组织成员的认同.感和归属感,使他们自觉自愿地把自己的力量和智慧会聚到组织目标的实现上,体现了组织文化的（） 员工对组织与组织目标的认同，以及员工对义务与责任自觉承担的程度是指( ) 领导通过设想组织的未来前景引导和吸引组织成员，并激励组织成员为此而努力。() 学校组织成员对学校管理工作进行整体分析和全面评价的管理活动是（） 考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是() 组织文化通过培育组织成员的认同感和归属感,使他们自觉自愿地把自己的力量和智慧汇聚到组织目标的实现上，体现了组织文化的（）