最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何()都应有利于这一任务的完成。

论美育对促进学生全面发展的意义。   促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。 美育对促进学生的全面发展有何意义? 如何才能激发学生的学习动机，促进学生的全面发展? 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） 促进学生的全面发展与个性发展是班主任的首要工作。 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。 简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 要促进学生的全面发展，教师应首先具备全面的素质，包括()。 科学教育目标的重点是通过提高学生的创新能力，促进学生的全面发展（） 学习能力的评价是促进学生全面发展评价体系的主要内容。 ( ) （）是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源 教师在课堂教学的评价中，主要突出（）标准。①面向全体学生②促进学生全面发展③提高自主学习能力和自我发展能力 素质教育是面尚全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生_为重点。 “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（　　） 素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（）。 认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）