认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）

教学过程以（ ）为基础，是促进学生身心发展的过程。 教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（） 教学过程是 以{pz_填空}为基础，促进学生发展的过程。 促进学生的全面发展（）。 促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( ) 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（） 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的( )，促进学生的全面发展。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的(　　)，促进学生的全面发展。 中国大学MOOC: 教学过程是一种特殊的认识过程 ；教学过程也是一个促进学生身心发展的过程 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的（） 发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。 “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（　　） 教师要关注（　　），促进学生的全面发展。 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的一般发展（） 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。 如何建立促进学生全面发展的评价体系? 促进学生全面发展的必要条件是（）。