论述高校教学过程的特殊性。论述教学过程中传授知识与培养能力相统一的原则的内涵与应用要求。

试论述教师在教学过程中应怎样进行创造性的教学 论述教学过程的规律。 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展的过程。 简述教学过程的特殊性的表现。 试论述教学过程的本质。 论述教学过程的基本特点。 结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则 结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则。 分析论述教学过程中应处理好的几种关系。 教学过程的认识具有特殊性，是因为()。 教学过程的特殊性表现在（）等方面 教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。 举例论述在教学过程中如何培养学生的心智技能。 教学过程之所以具有特殊性，是因为（） 在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。 论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一 在教学过程中强调知识传授而忽视能力培养的理论是。 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。