好孩子阶段属于柯尔伯格道德发展理论中的（）

“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（） 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（） 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。 “好孩子”取向阶段，处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平（） 根据科尔伯格的儿童道德发展理论，（）包括“好孩子”的道德定向阶段。   小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的遵守和顺从。依从柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（） 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。 柯尔伯格的道德发展理论认为（） 简述柯尔伯格的道德发展理论。 柯尔伯格道德认知发展阶段理论中，道德标准内化于己，成为自己的道德标准的阶段属于（　　）。 根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 试论述柯尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义。 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。 柯尔伯格的道德发展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段？（　　） 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选