幼儿美育的重点在于培养儿童（　　）

美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育 美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育（） 学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。 培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（） 美育的内容不包括（ ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力 幼儿美育以培养审美观念、概念为主（） 学前儿童语言教育的侧重点是对幼儿（）的培养： 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观（） 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观。（） 幼儿园美育目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（ ） 美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。 美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。 下面有悖于幼儿美育目标的是（）   《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的能力。” 幼儿美育属于专业的学习，培养了幼儿感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。（） 学前教育阶段美育的重点在于培养幼J1（　　）。 《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：“培养幼儿初步的（ ）的情趣和能力。” 学前儿童美育的任务是培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。 美育是对幼儿形成_________的教育过程，它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。