通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为___________。

对于受助学生，各学院要加强诚信教育、（）和社会责任感教育，鼓励学生积极参加公益活动、义务劳动和社会实践活动 各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。（） 各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。（） 在研学旅游中，导游和研学活动学校要通过各种形式加强对学生的安全教育，目的是提高学生的安全意识，让学生掌握()等安全防范的知识和技能。   教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励（） 知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动 知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动 为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（） 通过实践获得关于事物的本质和发展规律的科学知识，探索和掌握真理的活动是（） (　　)是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动．亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动（） 心理健康教育活动课程关注活动价值和意义,重视活动过程对学生发函的影响,坚持以过程性评价为重（） 通过（）活动，形成省、市联动宣传机制，加深大学生和社会各界对“征信知识讲堂”活动的了解，提高大学生参与活动的积极性，进一步拓宽“征信知识讲堂”活动的广度和深度。 研学活动中导游应将安全知识作为导游讲解服务的重要内容，并通过各种形式加强对学生的安全教育。（） 榜样鼓励是通过正面引导来激励学生，教师在对个别、部分学生进行教育时，通过讲述值得学习和可作范例的好人好事，来激励带动学生奋起直追，向榜样看齐。运用榜样鼓励时应注意 张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识"的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（  ） 各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的（） 科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力。() 婴幼儿通过探索活动不仅获得知识和经验，更重要的是发展了观察力和思维力等。（ ） 素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理和社会活动的能力