科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力。()

科学教育目标是进行幼儿科学教育活动的（）和（） 幼儿科学教育的总目标包含了三个层次，分别是科学态度情感目标、科学方法和过程的目标、科学知识的目标 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 幼儿科学教育过程是幼儿主动探究的过程。() 幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向（） 幼儿科学活动中采用探究法的首要环节是（） 幼儿科学教育 在幼儿科学活动的指导中，不恰当的做法是（）。 幼儿科学文艺 幼儿科学教育重在()。   幼儿科学教育中的分类包括() 幼儿科学教育中的测量包括 在幼儿科学活动的指导中，不恰当的做法是(   )。 ()是获得知识和运用知识的能力。 [儿科学]幼儿期指的是 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是体验探究过程。