以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。

直接教学模式的理论基础是（） 周卫报告中指出，以学生的（）的学习活动重建课堂教学规范。 简述有意义接受学习的课堂教学模式 程序教学的学习理论基础是（） 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 ( ) 以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。 简述加涅的指导学习课堂教学过程模式 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。（ ） 在学校课堂教学中，学生学习的内容主要属于（） 教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。 教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 以学生为中心的教学模式——翻转课堂有利于培养学生的（ ）。 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 （2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。 课堂教学以传授系统的理论知识为主。 课堂教学以传授系统的理论知识为主（） 课堂教学以传授系统的理论知识为主（） 教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及（）。