我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 我国2011年修订的《义务教育音乐课程标准》的特点是什么？ 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（） 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么? 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（） 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（） 全日制义务教育语文课程标准的一个突出特点，便是在语文课程中设置了（ ） 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的总目标。 下列不属于“义务教育音乐课程标准（2011）”中的三维教学目标的是（　　）。 在《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中，教学过程指的是() 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 下列能体现《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“以音乐审美为核心”的基本理念的是(　　) 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，以下课程基本理念正确的是（） 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的四个领域是()。 “义务教育音乐课程标准（2011）”中正值变声期的学生是（　　）学段。 下列选项中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中表现领域的是(　　) 2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（ ）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。