简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，简述美术课程评价的功能 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计?应用”领域学习目标的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简答“设计·应用”学习领域第四学段“学习评价要点”。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》， 简答”设计:应用”学习领域第四学段“学习评价要点” 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，”设计．应用”学习领域教学需要达成的目标是什么 依据《义务教育美术课程标准》(2011年版)，“设计·应用”学习领域教学需要达成的目标是什么? 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。 简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域 如何理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“综合·探索”学习领域 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程资源开发与利用建议。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》, 简述校外美术教学资源有哪些。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“教学建议”的主要内容。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。