从感知觉角度看，学习者的类型是（）。

从学习者的角度来看，大智若愚指的是简单一些的生活。（） 从学习者的角度来看，大智若愚指的是简单一些的生活（） 从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的（） 进食机能的学习需要感知觉和感知觉的反馈涉及下面哪些感觉（） 格式塔学习理论强调学习者的知识经验的整体性和知觉经验的组织作用，关注知觉和认知的过程（） 不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（　　）。 不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（ ）。 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 感知者是知觉活动的（）和主导者，是知觉活动的主体，离开感知者就无所谓知觉。 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 认知策略指学习者对认知过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。() 人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　） 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 数字内容产品类型众多，其中（）属于从人类感知角度划分。 从经济角度看，最常用的停车库类型是（） 分析学习者学习风格的目的是( ) 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。