《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）

中小学德育工作的三维目标是（） 中小学德育工作完善督导评价可从（）方面进行。 中小学德育工作强化协同配合可从（）方面进行。 中小学德育工作中常用的奖惩属于（　　） 中小学德育工作完善督导评价可从（）方面进行 中小学德育工作强化协同配合可从（）方面进行 《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？ 中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。 增强中小学德育工作的实效性应做到（） 中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行 我国中小学德育工作有哪些新的形式? 抓好中小学德育工作的关键点是要以（）为根本 各级教育部门和中小学开展德育工作应（） 各级教育部门和中小学开展德育工作应（） 《中小学德育工作指南》围绕德育目标，提出中小学德育的五项主要内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、（）、生态文明教育和心理健康教育 在推进书香班级、书香校园建设方面，《中小学德育工作指南》提倡中学生每天课外阅读至少（） 1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。 1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。 《中小学德育工作指南》提出了六大实施途径，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人 中小学德育工作的基本任务是逐步树立正确的（）