教练员运用录像教学时，录像片断的连续播放时间长短与教学效果没有关系（）

作为城市建设档案录像片，它与其他录像片的根本.区别在于（） 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放（） 编辑后的录像片应（）。 工程录像编辑后的录像片长不应少于（）分钟。 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好（） 教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（） 录像片需简要说明该片的内容、（）及放映时间等信息。 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间分配不宜过多，能说明主题即可（） 反映建设及运营情况的录像片由负责准备（） 教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节 录音、录像片文件命名：目录序号+文件题名+后缀名（） 在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解（） 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。 从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于 利用Powerpoint制作幻灯片的过程中，除了文字和图形外，还可以直接插入类似电视录像片的播放效果文件（） 教练员运用教学磁板组织教学时，可以利用教学磁板提供的垃圾箱功能，去除某些多余的交通元素（） 教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（） 在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果（）