实操培训培训讲师必须向受训人员实际演练以下内容（包括但不限于）（）

如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？ 保险讲师的言谈举止对受训人员的从业能力具有重要影响。以下关于保险讲师的职业道德的认识正确的有（）：①保险讲师应该为人师表；②保险讲师应该团结协作；③保险培训人员职业道德具有沟通功能；④保险培训人员职业道德具有辩护功能。 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（） 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。 间接培训费用除了受训人员的工资外，还包括由于培训而带来的机会成本和（） 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是（　　）。 培训分为（）和（），在培训前讲师应识别出本次培训的属性，对于强制性培训务必确保所受训人员均有接受培训，如有缺席的情况，一定要制定挽回计划并实施。 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。 为保证安全教育培训质量，杜绝安全教育培训走过场，各单位应当专门建立安全教育培训记录档案，主要内容包括：培训时间、培训地点、培训内容、培训学时、安保教员、受训人员等内容（） 评估受训人员对培训开发的主观感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（）。 评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的( )。 评估受训人员对培训开发的主管感受和看法，属于培训与开发效果评估中的()评估。 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（） 为保证安全教育培训质量，杜绝安全教育培训走过场，各单位应当专门建立安全教育培训记录档案，主要内容包括、、、培训学时、安保教员、受训人员等内容（） （）重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法。 培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的() 《福建农信培训管理费管理办法》第十八条指出受训人员较多时，可分多期培训。（培训中心）（） 《福建农信培训管理费管理办法》第十八条指出受训人员较多时，可分多期培训（） 培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。