多选题

怎样帮助幼儿在绘画和游戏中做必要的书写准备?()

A. 通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习,由上至下由左至右的运笔技能。
B. 鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来,并说给别人听。
C. 鼓励幼儿学习书写自己的名字。
D. 提醒幼儿写画时保持正确姿势。

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在婴幼儿游戏中,保育员应做的工作是( )。 幼儿在结构游戏中,由独自游戏发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿() 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿() 尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( ) 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿() 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿(  )。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿() 在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和()。 在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和()。 7.幼儿在建构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。反映了游戏中幼儿 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )。 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动,不认为游戏是假装的() 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动,不认为游戏是假装的。(  )   表演游戏中的角色是幼儿 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的()。 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()的水平。 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )的水平。 幼儿游戏中社会性程度最高的游戏是()
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