教育教学能力测试方式和内容?

教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。 心理测试从内容上划分，可以分为个性测试、能力测试和（　　）。 心理测试从内容上划分。可以分为个性测试、能力测试和（　）。 教学能力就是教育能力。 教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法（） 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法（） 教育和教学对能力的发展起主导作用（） 教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教育内容和( ) 学校应当把应急知识教育纳入教学内容，培养学生的安全意识和自救、互救能力。（） 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 能力倾向测试的目的和内容是什么？ （）的测试内容必须以教学大纲、教材、教学内容为依据。 哪些申请人需要接受教育教学能力测评，怎样进行教育教学能力测评? 柯达伊音乐教育体系是以教学为主要内容，并重视音乐能力 教师的教育、教学能力属于（　　）。 保育员要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。（ ） 保育员要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容（） 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。