儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

儿童数的概念的发展随着年龄的增长而逐渐拓大和加深，9~10岁初步形成三位以内整数概念系统。 在作物生长过程中，有两个时期对作物营养最为关键，这两个关键时期是（）和作物营养最大效率期。 儿童的数概念的形成经历()四个阶段。   儿童数的概念的形成，依次经历的四个阶段是（  ）   儿童坚持性发展的关键年龄是（） 提出“发展的行政”和“行政发展”两个概念的学者是（） “儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？ 运动和发展这两个概念的区别是（　　）。 儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。 儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（　　）。 儿童自我概念形成和发展的条件 两个同为6岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，已经掌握数的概念，可以利用概念进行运算;另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有（） 以下哪一个选项是儿童性格形成的关键时期 儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。 “文书”、“文件”这两个概念最早分别出现于哪两个时期（） 两个不同时期的加权算术平均数对比形成的指数称为()。 儿童数的概念的形成，经历口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念等四个阶段。（  ）       儿童空间概念快速发展的时期是 ( ) 简述种蛋孵化的两个关键时期。 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（　　）