单选题

儿童的数概念的形成经历()四个阶段。  

A. 口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念
B. 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
C. 按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念
D. 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念

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