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儿童数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )。
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儿童数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )。
A. 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B. 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C. 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D. 按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
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