在幼儿教育中，培养幼儿的团队合作精神可以通过（ ）。

幼儿教育中，强调培养幼儿的创造力主要是基于（ ）。 我国幼儿教育目的中的 “智” 的培养涵盖（ ）。 幼儿教育中的家园合作主要是指（ ） 在幼儿教育任务中，培养幼儿的自我保护意识属于（ ）方面的任务。 我国幼儿教育任务中，对于幼儿科学素养的培养主要是（ ） 我国幼儿教育任务中，在培养幼儿审美能力方面，以下哪项不是主要方式（ ） 在我国幼儿教育目的中，“智” 的培养主要是（ ）。 在幼儿认知发展方面，幼儿教育可以（ ）。 在幼儿教育中，注重培养幼儿的情感表达能力主要是为了（ ） 在我国幼儿教育目的中，“智” 的培养重点是让幼儿掌握大量知识。（ ） 我国幼儿教育的目的是培养神童。（ ） 培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神，这主要体现了幼儿园环境创设的（　）原则。 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 “积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”文件（）。 ()不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。 （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 1982年，韩国的《幼儿教育振兴法》中将“新村合作幼儿园”更名为（）。 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育就是幼儿园教育。()