设计课程时，选择课程内容的要求包括（　　）。

现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括() 现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。 现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括 (2016年5月) 课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。 培训课程内容选择的基本要求是（）。 课程内容是课程设计的核心（） 课程内容是课程设计的核心（） “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。() （）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 培训课程设计包括安排课程内容，（ ），预设分组计划，分配培训课时。 选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循（） 现代培训课程设计的课程内容，以（）为出发点去选择并组合。 现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。 简述课程内容选择的准则。 ()不属于培训课程内容选择的基本要求。 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。 简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？ 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（）