教师为了帮助学生理解“君子生非异也，善假于物也”这句话，进行了如下解说。其中说法不正确的是（）。

下列各组句中全都有通假字的是①则知明而行无过矣 ②君子生非异也，善假于物也 ③非利足也，而致千里④或师焉，或不焉 ⑤君子不齿 ⑥句读之不知 ⑦今其智乃反不能及 荀子在《劝学》中说：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”，此段话的理念和商务策划获利策略的（）的观点是相同的。 辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )①所守或匪亲 ②王如知此，则无望民之多于邻国也③颁白者不负戴于道路矣 ④涂有饿莩而不知发⑤君子曰：学不可以已 ⑥虽有槁暴，不复挺者⑦君子生非异也，善假于物也 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河 材料全屏吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者，非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。17【简答题】(1)这段文字出自哪篇文章,作者是谁?(2)找出本段的主旨句。(3)解释下列字的意思。①吾尝跂而望矣:“跂”②而闻者彰:“彰”③君子生非异也:“生” 下列句中解释全对的一组 （ ）①粪土当年万户侯（使动用法，使……成为粪土）②仆所以留者，待吾客与俱（指“我”，谦称）③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（崤山以东，与今天所说的山东省范围不同）④何厌之有（讨厌，厌恶）⑤将军战河北（黄河）⑥数罟不入洿池（密）⑦披帷西向立（掀开帐幕）⑧君子生非异也，善假于物也（借助）⑨奋六世之余烈（功业）⑩君子生非异也，善假于物也（生下来） （）,善假于物也。(荀子《劝学》)   “君子之教，喻也。”这句话体现了教学的 教师为了帮助学生理解“人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”这句话，进行了如下解说。其中正确的一项是（）。 “君子生非异也”中哪个字是通假字？（） 下列文言语句中加点词的解释都正确的一项是①富贵非吾愿，帝乡不可期（期望） ②三餐而反，腹犹果然（很饱的样子）③善万物之得时，感吾生之行休（美好） ④且举世誉之而不加劝（勉）⑤不如周公，吾之病也（缺点） ⑥君子生非异也，善假于物也（资质、禀赋） 讲解《石钟山记》中“古之人不余欺也”，教师列举其他倒装句，帮助学生理解文言句式特点，下列适合的是（）。 讲解《石钟山记》中“古之人不余欺也”，教师列举其他倒装句，帮助学生理解文言句式特点，下列适合的是（）。 写出下列句中通假字的本字。君子生非异也 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，这句话出自于（） “假舆马者,非利足也，而致千里；假舟楫者 非能水也，而绝江河。”这句话出自老子的《劝学》 教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该教师对此进行了解说。其中正确的一项是（）。 下列句子中都有通假字的一组是（ ）①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁，彩彻区明③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤君子生非异也，善假于物也 ⑥汤之问棘也是已 子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比”,下列选项中对这句话的理解正确的是( )。 子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比”,下列选项中对这句话的理解正确的是( )。 教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）