是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

对下列句子所运用的修辞方法及其表达作用理解不正确的一项是（ ） 对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 对下列句子所使用的修辞手法理解有误的一项是（）   锤子一步app的最早版本没有语义理解功能（） 下列句子的句式理解错误一项是 下列对句子理解准确的一项是（ ） 下面句子中理解正确的一项是（）   对语义的不同理解引起的障碍称为语义障碍。 对语义的不同理解引起的障碍称为语义障碍。 对下列句子理解不恰当的一项是（　　 ） 下列对句子的理解有误的一项是（　　） 下列对文中句子理解错误的一项是( ) 下列句子理解不正确的一项是 下列句子中有不同理解的一句是（） 下列句子对《水调歌头》理解有误的一句是（） 对文中画线句子理解正确的一项是： 正确推测不完整的句子成分一般可通过（）理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语 一个词的词义受制于它的语义场，只有熟悉整个语义场，才能准确理解语义场内的每个词义（） 对下列句子的理解分析有误的一项是（    ） 对下列句子含义理解有误的一项是（）