什么是学校课程?学校课程的形式是什么?

学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 当前我国学校课程的基本形式是（） 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。 学校课程就是在学校中开设的所有课程。 （ ） 课程在学校教育教学中处于什么样的地位？ 课程在学校教育教学中处于什么样的地位 按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，这是（） 下列不属于学校课程物化形式的是（） 什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？ 学校课程 学校环境是（）课程 学校课程资源包括 课程资源和课程资源。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 共创学校愿景，规划与设计课程，推进课程实施，建立健全学校课程运行的评价机制，充分挖掘师生潜能、增强学校效能，提供与规划课程资源。这些都属于课程领导促进学校课程事务的工作（） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 按课程的任务分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（）