美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例（）

我国学前教育管理体制是中央统一管理。() 美国学前教育机构的两种主要类型之一是( ) 美国学前教育机构的两种主要类型之一是( ) 分析美国近代学前教育机构的产生和发展过程。 强化了政府的教育服务职能，旨在提高全国各类学前教育机构的服务质量的新西兰学前教育计划是（） 学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的() 由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有()与教育的双重任务。 学前教育学是一门研究（）和学前教育机构的（）的科学 简述日本教育行政管理和学前教育机构 学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。 日本的学前教育机构管理体制属于（） 日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构是（） 美国最早的学前教育机构—幼儿学校的创办者是( ) 学前教育机构与社区合作的类型有（） 简述美国学前教育发展经验。 美国学前教育的宗旨是( ) 学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。 决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的()特点。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（  ）。