学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。

我国专门化的学前教育机构主要是__________、__________、__________。 狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境两个方面。（ ） 学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。 在学前教育机构环境创设的具体实施阶段，教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和来分别创设。（ ） 广义的学前教育机构环境指的是学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境两个方面。（ ） 学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。 学前教育机构的生活制度主要包括（ ）。 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。 医院日托主要是（）学前教育机构的一种重要类型。 学前教育学是一门研究（）和学前教育机构的（）的科学 狭义的学前教育机构的环境包括物质环境和。（ ） 学前教育机构在环境创设时，要考虑环境的（） 学前教育机构环境创设的基本要求有（） 学前教育的机构有哪些？ 苏联学前教育机构类型有（） 英国学前教育机构包括( ) 日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构是（） 英国学前教育机构的主要举办机构和类型。 美国学前教育机构的主要类型是( ) 简述德国学前教育机构的主要类型。