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中国大学MOOC: 课堂互动等于师生互动
简析师生冲突主要由哪些原因引起？
课程上的师生冲突，主要类型有哪些？
教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。
结合教育实际谈谈如何避免和解决师生冲突。
结合教育实际谈谈如何避免和解决师生冲突
课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
课堂中师生交往的特殊性：()﹔教师主导性。
预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。
可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等。
新型的课堂师生关系最显著的特点是()
老师和学生共同营造了课堂，所以要看师生双边活动，可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。（? ?）
师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的（ ）特点决定的。
某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于
课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。
学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。
在课堂内的师生交往类型主要有______、______、多向交往类型。
电子书包的课堂里师生关系应该是（）
师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于()。
