学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。

当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（ ）。 什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型? 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。 （ ） 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为()。 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。 学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于 课堂纪律 初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（　　）。 初二 （5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（） 关于培训课堂上学员的注意力，以下说法错误的是（） 课堂纪律问题_？（） 在课堂上,我们应积极配合教师的考勤点名,遵守课堂纪律,认真听讲,不应该( ) 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等这样的课堂气氛属于（） 课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（） 电子书包的课堂里师生关系应该是学生主导的。 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？ 小学以上课为主，在课堂上与教师接触多，师生关系会比幼儿园时期更密切。()   学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( ) “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）