学前教育机构和家庭合作共育的意义（）。

学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。   法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。 简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。 学前教育机构与社区合作的类型有（） 简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。 办好学前教育、实现幼有所育 学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。 注意学前教育机构和家庭联系，合力改变婴幼儿的肥胖。 注意学前教育机构和家庭联系，合力改变婴幼儿的肥胖（） 学前教育机构制定合理生活制度的意义有（ ）。 提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助，建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（  ）。 俄国最早的学前教育杂志是宣传福禄贝尔学前教育思想的是《家庭和学校》。() 领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，被认为是新型的学前教育机构“母育学校”先驱的是（） 被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（） 论述社区学前教育的意义和作用。