新学期，李老师担任了语文学科教学和校本语文教材的开发工作，她进行以上工作的直接依据是（）

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。() 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。() 语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。 （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 学起: 在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。（ ） 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 《全日制中小学语文教学大纲（草案）》于1963年出台，该草案明确了语文的重要性，将语文学科性质由思想性导向工具性语文基础知识的教学与，语文基本技能的训练，并首次在教学大纲中明确指出语文学科的 小学语文教材指的就是小学语文教科书。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 语文教材由 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 语文教材，语文教科书的含义是什么？语文教科书的功能有哪些？语文教科书的构成因素有哪些？应如何使用语文教科书？ 评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。 新学期到了，李老师向学生推荐营养早餐，并要求学生必须订购。该老师的做法（   ） 统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题，提出了语文教学中常见的五种偏向，即（） 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）