统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题，提出了语文教学中常见的五种偏向，即（）

学起: 在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。（ ） 部编版语文教材有哪些改变（） （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 小学语文教材指的就是小学语文教科书。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论 语文教材由 语文教材，语文教科书的含义是什么？语文教科书的功能有哪些？语文教科书的构成因素有哪些？应如何使用语文教科书？ 统编本初中语文教材采取“双线组元”的编排方式，其中的“双线”是指（） 978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？ 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。() 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 透过高中语文新课标，你怎样看待语文教材 语文教学过程最优化是()提出的。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源（） 语文教材的编写要求是（） 语文教材的功能主要包含智德启迪，语文历练，语言积累，知识扩展。以下哪一项不属于语文教材的功能（ ）。