教师在游戏中的指导一般以隐性指导为主

教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手 教师指导游戏的方式一般有哪几种（） 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。 下列关于教师在幼儿玩沙游戏中的指导，不恰当的一项是（）   下列关于教师在幼儿玩沙游戏中的指导，不恰当的一项是()   游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式．请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略。 教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。 教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。 游戏的指导策略一般可以分为以下几类( ) 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏（） 教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提（） 以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏 教师接近幼儿，并与他们用相同的游戏材料一起玩。但教师不与幼儿相互交往，不参加到幼儿的游戏中去。这种介入指导策略是 教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（） 以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。 教师以游戏身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（）