设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调（），又关注（）。

下列哪一项教学活动属于“设计？应用”学习领域（） 请简述第一学段“设计·应用”学习领域的评价要点。 信息化教学设计的基本内容包括学习目标分析、 设计、 设计、学习环境设计、学习评价设计 “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别 简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？ 简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？ “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。 在对待媒材的态度方面，与“造型·表现”学习领域相比，“设计·应用”学习领域更注重的是( )。 在对待媒材的态度方面，与“造型·表现”学习领域相比，“设计·应用”学习领域更注重的是（ ）。 下列选项中，属于“设计•应用”学习领域的课程是（  ）。 下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是()。 下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。 下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。 下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成()的学习领域。 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是() “设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成_________和提高动手能力。