现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。

教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、学习理论和教学理论，还有（）和（）。 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。 赞可夫发展性教学理论的理论基础（） 教学设计的理论基础一般认为是教学理论、媒体理论、系统理论和（）. 学习理论、教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（） 建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论（） 脉宽调制技术PWM的数学理论基础是（ ） 心理生物学理论的理论基础包括 心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。() 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 美国教育技术萌芽阶段的理论基础是夸美纽斯的班级教学理论和赫尔巴特的“四阶段教学论”（） 1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。 第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（） 医学伦理学理论基础是（） 图书馆学理论基础 新轮基础教育课程改革的理论基础包括人本主义理论、合作教育学理论和素质教育理论（） 建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫___________。 论述人本主义教学理论及其启示。 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。