关于听障儿童聆听技能的培建方式，下方法不属于单一听力口语方式是()。

听障儿童听力语言康复及早实施的要点有以下几个方面()。 简述听障儿童鉴别的主要方法。 （）的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程。 不属于行为测听范畴的听力检查是（） 不属于行为测听范畴的听力检查是（）。 不属于行为测听范畴的听力检查是 ( ) 不属于行为测听范畴的听力检查是 听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点 听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。 视觉强化测听适用于（）的听障儿童。 贴门倾耳听一听 关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。 下列关于听障儿童单句训练说法有误的是（）。 下列关于听障儿童复句训练说法有误的是（）。 对小儿，尤其是低龄听障儿童，在进行听力测试时，以下说法错误的是（） “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于() “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于()。 不属于儿童听处理病的可能病因是（） 指导听障儿童学会选择性听取的方法有（） 指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）