下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。

简述初中数学课程的基本理念。 初中数学课程的性质是什么？ 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。 影响中学数学课程的因素有：() 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。() 数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。 社会因素制约中学数学课程设置的是：() 初中数学课程是如何体现基础性的？ 简述你对初中数学课程的理解和认识。 学生心理特征是影响初中数学课程的因素之一，简述学生心理特征的内涵。 初中数学课程评价的主要目的是什么？ 数学课程是（）课程 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。() 以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( ) 以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( )