读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形（）

阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。 阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。 研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。 所有读者阅读文章内容的总数量是指（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的（） 研究型阅读需要是指读者承担具体研究任务的阅读需要。() 读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。 什么是读者阅读心理学? 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导。 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导 读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。 读者对文学阅读可以进行（） 简述读者阅读率的定义。 我们不需要掌握阅读者的阅读习惯和阅读步骤，从计划书阅读者的角度构思创业计划（） 读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。 读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（） 图书馆（）是指（），但（）的读者称为潜在读者。 图书馆（）是指（），但（）的读者称为潜在读者