认知能力发展观察评价后的建议，须（）调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。

通常我们采用()游戏提高婴儿认知能力。 通常我们采用（）的游戏提高婴儿认知能力  感知游戏的目的在于促进幼儿感知能力的发展，又可细分为（）游戏、（）游戏、（）游戏等 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） 由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。 皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力（） 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（） 婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。 婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。（） 对婴幼儿的动作能力发展观察，要根据游戏的计划，()观察记录的项目，做到有目的的观察。 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析，()。 结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 联合游戏是依据儿童认知发展划分的游戏阶段之一 对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和（ ）。 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为练习游戏、规则游戏和（）