目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式（）

试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性 幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）、（） 过程模式在幼儿园课程中的应用是() 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：() 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（） 试述构建幼儿园课程目标体系的两种框架结构。 幼儿园教育活动设计的目标模式是什么？ 目前幼儿园课程的主要模式仅有知识系统化模式。() 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生了怎样的影响？ 幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（） 幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（） 分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。 试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响 分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响 分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响 试述幼儿园教育活动设计的四种模式。 简述幼儿园教育活动设计的四种模式。