思想品德课的导向性功能主要包括（　）。
①目标导向②价值导向
③行为导向④实践导向

对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。 思想品德课教学评价的根本目的是（）。 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目标是（）。 我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。 简述初中思想品德课程的功能。 思想品德课教学过程的核心环节是（）。 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 我们应如何创造思想品德课的实践资源? 学生学习思想品德课的目的和归宿是（ ）。 在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？ 思想品德课教学中应该做到（）。①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律 视频资源在思想品德课教学中的作用有：（） 绩效导向功能基本目标包括（ ）。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 辨析：政策的导向性，是行为的导向，也是观念的导向 初中思想品德课的人文性特点是指什么？