根据（），教学评价可分为外部评价和内部评价

依据教学评价的时机，教学评价可分为（ ）和（ ）． 根据评价在教学活动中的不同作用，教学评价可分为（） 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。 根据在教学活动中的作用，教学评价可分为诊断性评价、（） 依据教学评价的时机，教学评价可分为{填空}和{填空}。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 教学资源评价的指标，从评价主体角度可分为自我评价和组织评价（） 教学评价,按（）划分,可分相对评价，绝对评价，自身评价 按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。 按照评价主体的不同，可将教学评价分为（　　）与外部评价。 按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（ ）。 根据评价在教学过程中作用不同，教学评价可分为（） 教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。 根据评价在教学过程中的作用，评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价（） 根据评价的方法，土地评价可分为：（）评价和（）评价。 网络教学评价通常可分为诊断性评价、（）和总结性评价 依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与{ }评价。 根据评价在教学过程中的作用，评价可分为（）