根据评价在教学活动中的不同作用，教学评价可分为（）

根据评价在教学过程中的作用，评价可分为（） 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。 根据分析方法不同，教学评价可分为（） 教学评价按评价性质的不同可分为（）。 教学评价按评价基准的不同可分为（ ） 按照评价功能的不同，教学评价可分为 教学评价按评价性质的不同可分为（　　）。 根据评价在教学过程中的作用，评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价（） 教学评价按评价分析方法的不同可分为（） 依据评价标准的不同，教学评价可分为（） 根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。 根据（），教学评价可分为外部评价和内部评价 教学活动中按照评价方式发挥作用的不同可以分为诊断性评价、相对性评价和绝对性评价（） 根据教学评价在教学过程中发挥的作用，可将教学评价分为（） 依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。() 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（　）。 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 根据评价对象，评价可分为教师教学评价和学生学习评价（）