在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是（ ）。

简述怎样激发中学生的学习动机。 简述中学生学习动机激发的方法。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中，不适合的是()。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。 教师组织学生开展“我是小演员”主题活动，鼓励学生排演剧本。下列不适合排演的是()。 中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( ) 如何激发初中学生学习英语的动力？ 中学生学习困难产生的原因包括（　　） 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(    )。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 班级活动中学生既是对象，又是目的。 教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（） 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 中学生学习人防知识的重要意义是（）。 教学过程中学生是学习的主体。 中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时