班级活动中学生既是对象，又是目的。

班级工作既是一种教育活动，又是一种（）活动 学生既是教育的对象，又是{pz_填空}。 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容 中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（） 初中学生每天在校活动总量不超过（） （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量（） 高中学生每天在校活动总量分别不超过（） 中学生每日户外活动时间不少于 体育教学中学生的身体活动量越大越好（） 留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好（） 小调查是中学生综合应用的活动的形式。 中学生社交活动，以下做法中错误的是（） 中学生：有志青年（）。